飲食健康★「網路成癮」竟然會忘了自己是誰!面對「青少年」使用新科技,家長們應該用「可接受」的態度取代「排斥」...

「網路成癮」竟然會忘了自己是誰!面對「青少年」使用新科技,家長們應該用「可接受」的態度取代「排斥」...

(優活健康網記者湯蕎伊/綜合報導)現今資訊科技的發達、技術的突破及普及化,無邊界的網際網路成了人們生活上不可或缺的重要工具,無論在人際溝通、朋友互動、購物買賣、知識交流上,均有一定程度的依賴,隨著網路使用人口的迅速增加,已影響了現實生活作息、人際關係等。

成癮指標現象 失去角色功能

過度網路使用,嚴重易導致網路成癮,成癮的指標現象之一就是失去角色功能,學生若失去角色功能代表無法學習,包含無法正常上課與參與學校作息,為避免青少年因學業倦怠造成過度上網而導致憂鬱情緒,應積極從鼓勵青少年參與學校與建立學習動機著手。

鼓勵的方式可以結合助人的概念,例如跑操場一圈就捐一元的公益運動,或給予實質的增強,如跳繩十分鐘,就能打電動十分鐘,甚至在數位使用的時間上做自我管理,例如:真實記錄使用時間,發現自己的上網時間過長,而執行其他活動或學業學習的時間過短。

賀爾蒙改變 女性的不適大於男性

董氏基金會心理衛生中心葉雅馨主任表示,女性憂鬱傾向高於男性,是其他研究共同有的現象,青少年階段因賀爾蒙改變,對女性造成的不適與影響大於男性,女性與同儕面對面的交談較多,較容易分享壓力與情緒,而男性因受傳統性別角色影響,較女性擅長於汽車、機器或電玩,所以男性網路成癮較女性嚴重。

找到適度、有助益的使用方法

既然稱該世代的青少年為「數位原生代」,他們使用行動裝置或社群的確無可避免,且有許多學習與愉快的社交經驗都來自於數位科技,因此父母的重點並非排斥數位科技,只要看到孩子上網或打電玩就大聲斥喝,或立刻有憤怒情緒,應該要和青少年找到適度的、可接受的或有助益的使用方法。

 

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